计算机毕业设计springboot大学生作业管理系统 基于SpringBoot的高校课程作业协同管理与自动批改平台 SpringBoot+Vue混合式教学作业跟踪与成绩分析系统
计算机毕业设计springboot大学生作业管理系统0a2qz187（配套有源码 程序 mysql数据库 论文）
本套源码可以在文本联xi,先看具体系统功能演示视频领取，可分享源码参考。
1.AI生成的内容
注:以上是纯课题毕业设计功能介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。
系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0
3系统需求分析
在今天的社会生活中，互联网已经变得非常普遍和重要。充分利用互联网技术可以解决许多问题。目前，大学生作业管理也面临着自身的问题。该系统能够很好地解决这些问题。系统中用户的数据在系统中非常关键，因此系统数据应该组织起来，因为数据是以某种格式存储的，而不是无序的。其概念是，它可以按照长期稳定的格式在计算机内存中共享。数据库管理系统主要用于保存、修改、添加索引数据和设置数据库。为了确保系统数据管理的顺利实施，一些有能力的处理器可以管理数据，而无需专业人员处理。创建数据表时，可以调整、重新组织和重建数据表中的数据，以确保数据的可靠性。在数据库系统设计中，MySQL主要用于实现数据的集中管理。各方面表现良好。
3.1 功能需求分析
本次的毕业设计主要就是设计并开发一个大学生作业管理系统软件。运用当前Google提供的Spring Boot 框架来实现对大学生作业信息管理功能。当然使用的数据库是mysql。系统主要包括课程、班级、教师、学生、学习任务、作业信息、批改信息、成绩信息、系统公告、我的信息等功能；
本管理系统的用例图根据角色权限进行分类，主要可分为管理员用例、教师用例和学生用例。
（1）管理员用例图
管理员用例图依据管理员的权限需求以及对系统的管理需求进行分析，主要包括课程、班级、教师、学生、学习任务、作业信息、批改信息、成绩信息、系统公告、我的信息等，管理员用例图如下所示：
图3-1 管理员用例图
（2）教师用例图
教师用例图根据教师的需求进行分析，包括学习任务、作业信息、批改信息、成绩信息、我的信息等。教师用例图如下所示：
图3-2教师用例图
（3）学生用例图
学生用例图根据学生的需求进行分析，包括学习任务、作业信息、批改信息、成绩信息、我的信息等。学生用例图如下所示：
图3-3学生用例图
3.2性能需求分析
系统的性能是指操作系统完成现有程序的有效性和稳定性和响应速度，操作系统完成一项任务，与系统本身的设计、路由、网络性能测试、设备使用等方面密切相关，如果任何一个环节出现问题，都会影响整个系统的性能。因此，需要对网络设置、系统运行、硬件组合、程序应用等方面进行全面检查，然后集中精力解决哪一部分的问题。
在程序的应用、系统的运行、硬件的组合、网络的设置等方面，对性能影响最大的就是程序的应用和系统的运行，因为这两个方面的问题如果不容易被发现，隐蔽性非常强。硬件的组合、网络设置只要有问题，一般都能立即发现。主要了解系统的运行性能运行思路，应用程序需要具体的问题也需要有具体的解决方案。
3.3 系统可行性分析
为了完成该系统，必须进行可行性分析。该制度的可行性关系到该制度的生存。分析其意义，该系统可以弥补大学生作业管理模式的不足，通过系统减少工作量，提高管理者和用户的工作效率。这反映了更多的意义和价值。在系统完成后，分析具体的现实情况，看它是否能满足预期要求，并确定开始开发建设系统。从大学生作业管理系统开发的建设、相关技术、操作、运行和社会等方面进行了可行性分析。
3.3.1 技术可行性
技术可行性是分析系统都需要用到哪些技术知识，语法是否规范标准，代码量多大，是否具有可移植性。系统使用java语言，在市面上有非常多成熟使用的案例，从技术角度是没有问题的，并且在学校的学习中对于这些技术就会有了一定的掌握，开发过类似的项目。
3.3.2 操作可行性
该系统具有体积小、占地少、能耗低等特点。学校电脑和校园网络均能满足需求。该系统具有操作简便、直观、易于操作的特点。操作简单，快速，只要经过简单的训练，就能让管理者使用。
因此，该系统不仅在操作上可行，而且在实际应用中也是可行的。
3.3.3运行可行性
运行可行性也可以说是系统可用性的体现，大学生作业管理系统本身具有运行可行性的特点，其界面的设计清晰、功能权限分配合理、操作方便。本论文设计的是大学生作业管理系统，通过技术的结合提出一套切实可行的解决方案。不同的用户接入之后不需要经过特殊的训练就可以运行到对应功能模块中。
3.3.4社会可行性
广义上讲，社会可行性包括道德方面、法律方面和社会方面，每一个方面都会影响制度的形成。这个系统是独立的，不具有任何信息传播的性质，更不涉及道德层面、法律层面;本系统也没有触发法，没有赌博、黄色等类型的信息，也符合国家法律，不会显示任何触发法信息;就社会而言，本系统是一个轻量级的大学生作业管理系统，方便客户提供更好的服务。它将给人们带来快速有效的查询功能，也具有一定的贡献意义。总的来说，该系统在社会上也是可行的。
3.4系统流程分析
流程图是用具体的图形符号和相应的线条来表示系统执行的整个过程。因为这种图可以很容易地描述系统的一系列过程，所以它的所有图形符号都是比较关键的，基本上一个图形符号可以表示一个过程的一个步骤。流程图不仅提供了一个比较完整、全面的实施过程，而且可以发现整个团队协同设计过程中可能存在的缺陷和不足，便于在后续过程中及时对系统进行修正和改进。
通过流程图可以对系统的需求和相关流程进行分析，可以详细细分为各个部分的设计。对于设计人员来说在开发过程中要能够以流程图为基础，能够快速的提高自己的逻辑思维，并且也能够指导后续的操作在系统设计中最重要的部分就是程序的设计，然后具体的编写程序，流程图是设计过程中的重要工具，下面是流程图的部分设计。
3.4.1 登录流程图
登录流程是该系统的第一个流程，登录的第一步是输入账号、密码登录，系统会验证账号与密码是否正确，正确时系统会判断账号类型再进入不同的后台；不正确时，会返回到登录的第一步，输入用户重新执行登录流程。该流程如图3-4所示。
图3-4登录流程图
3.4.2 添加新用户流程图
添加新用户的流程是先查询新用户名是否已存在，如已有该用户名，需重拟用户名并同时输入新用户的其它信息，添加新用户到数据库时会先验证数据是否完整，信息都正确且完整时，返回并刷新用户列表；信息不正确时，会返回输入信息的那一步。该流程如图3-5所示。
图3-5添加新用户流程图
4 系统软件的总体设计
4.1系统的基本要求
（1）功能要求：管理员可以管理教师和学生，包括课程、班级、教师、学生、学习任务、作业信息、批改信息、成绩信息、系统公告、我的信息等进行管理。
（2）性能：可以准确无误的在不同的操作系统中登录到教师、学生或者管理员的相应界面进行轻松的操作[4]。
（3）环境要求：支持不同的操纵系统和不同的平台，可用于Windows系列、Vista系统等多种操作系统。
4.2 系统开发目标
本大学生作业管理系统的主要开发目标如下：
（1）减少后台管理人员的工作量，对用户的信息进行系统的管理；
（2）必须要方便快捷的查看搜索信息并管理信息；
（3）用户是具有多样性的，所以界面要设置的简单明了，操作更要方便快捷。
4.3 系统总体架构设计
本系统使用的数据库为MySQL数据库，选择该数据库的原因是因为该数据库开源、免费，且相对简便，且由于使用人数众多，在处理问题上会得到更多已知的帮助。本系统作为一个大学生作业管理系统，其体量并不会很大，也很适合MySQL数据库的特点。综上所述，本项目采用MySQL作为本项目的数据库和进行数据表的设计。如图4-1是该系统软件的总体功能结构图：
图4-1 总体功能结构图
4.4 系统数据库的设计
4.4.1数据库设计原则
要学习程序设计，如果您想了解数据库管理系统或根据需要开发的系统接口，则必须创建一个数据库管理系统模型来存储数据。这样就不需要在应用程序编程期间将信息加载到操作系统页面中，从而提高了整个系统的效率。信息数据库管理系统中存储着大量的数据，可以说是管理信息系统建设的中心和基础。该信息库管理系统还提供了管理信息系统建设中添加、删除、修改和搜索的操作功能，使管理信息系统建设可以快速查询所需数据，而不是直接从程序代码中查找。信息库管理系统将信息表的各个组成部分按照具体的方法进行组合，准确地组合、分类并构成信息库管理系统。
4.4.2数据库E/R图
ER图是由实体及其关系构成的图，通过E/R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中对一些主要的几个关键实体如下图：
(1) 成绩信息E/R实体如下所示：
图4-2成绩信息E/R实体图
(2) 作业信息E/R实体如下所示：
图4-3作业信息E/R实体图
(3) 学习任务E/R实体如下所示：
图4-4学习任务E/R实体图
(4) 批改信息E/R实体如下所示：
图4-5批改信息E/R实体图
5 系统软件功能的具体实现
5.1系统登录注册实现
系统登录，在登录页面选择角色，正确输入用户名和密码后，点击登录进入操作系统进行操作；如图5-1所示。
图5-1 系统登录界面
系统注册，在系统注册页面的输入用户注册信息进行注册操作，系统注册页面如图5-2所示：
图5-2系统注册页面
5.2管理员功能实现
管理员进入主页面，主要功能包括对课程、班级、教师、学生、学习任务、作业信息、批改信息、成绩信息、系统公告、我的信息等进行操作。管理员主页面如图5-3所示：
图5-3管理员主界面
管理员点击课程，进入课程页面输入课程名称可以搜索、废除或填充课程列表，并根据需要对课程详细信息进行查阅、调整或去除等操作。如图5-4所示：
图5-4课程界面
管理员点击班级，进入班级页面输入班级可以搜索、废除或填充班级列表，并根据需要对班级详细信息进行查阅、调整或去除等操作。如图5-5所示：
图5-5班级界面
管理员点击教师，进入教师页面输入教师工号、教师姓名和联系电话可以搜索、废除或填充教师列表，并根据需要对教师详细信息进行查阅、调整或去除等操作。如图5-6所示：
图5-6教师界面
管理员点击成绩信息，进入成绩信息页面输入课程名称、作业名称、学号和班级可以搜索、课程成绩统计或废除成绩信息列表，并根据需要对成绩详细信息进行查阅、调整或去除等操作。如图5-7所示：
图5-7成绩信息界面
5.3教师功能实现
教师进入主页面，主要功能包括对学习任务、作业信息、批改信息、成绩信息、我的信息等进行操作。教师主页面如图5-8所示：
图5-8 教师主界面
教师点击学习任务，进入学习任务页面输入作业名称和作业类型，选择课程名称和班级名称可以搜索、废除或去除学习任务列表，并根据需要对学习任务详细信息进行查阅、调整或填充等操作。如图5-9所示：
图5-9学习任务界面
教师点击作业信息，进入作业信息页面输入课程名称、作业名称和上传日期可以搜索作业信息列表，并根据需要对作业详细信息进行查阅、添加成绩或添加批改等操作。如图5-10所示：
图5-10作业信息界面
教师点击批改信息，进入批改信息页面输入课程名称和作业名称可以搜索批改信息列表，并根据需要对批改详细信息进行查阅或调整等操作。如图5-11所示：
图5-11批改信息界面
教师点击成绩信息，进入成绩信息页面输入课程名称、作业名称、学号和班级可以搜索成绩信息列表，课程成绩统计，并根据需要对成绩详细信息进行查阅或调整等操作。如图5-12所示：
图5-12成绩信息界面
5.4学生功能实现
学生进入主页面，主要功能包括对学习任务、作业信息、批改信息、成绩信息、我的信息等进行操作。学生主页面如图5-13所示：
图5-13 学生主界面
学生点击学习任务，进入学习任务页面输入作业名称和作业类型，选择课程名称和班级名称可以搜索学习任务列表，并根据需要对学习任务详细信息进行查阅或提交作业等操作。如图5-14所示：
图5-14学习任务界面
源码无偿分享，文未领取
